Pour la deuxième année, Envol Vert s’est associé au Lycée Agricole de Touscayrat dans le cadre d’un projet éducatif en tandem solidaire.
Le but sensibiliser la classe agricole de seconde aux enjeux de la déforestation dans le monde et explorer les actions possibles à mettre en œuvre sur des territoires proches.
Ce tandem, mêlant théorie et pratique, a donné lieu à deux expériences de terrain.
La première s’est déroulée sur le terrain de Mandy au mois de Janvier où les 19 élèves ont, en une journée, planté plus d’une centaine d’arbres fruitiers et améliorants. Ils sont revenus au mois de mai pour observer leur évolution.
Grâce à un système de grille, ils ont pu suivre l’état des arbres plantés : étêtés ? grignotés par des insectes ou des mammifères ?
À en croire les résultats, ils ont bien travaillé : sur les 145 d’arbres plantés, un seul a été écorcé par un chevreuil, quelques-uns ont attiré les insectes, mais la majorité est en bonne santé et continue de croître. Ces arbres seront bientôt assez robustes pour accueillir un élevage de moutons à leurs pieds.
Entre ces deux sessions de terrain, Théophile et Noémie sont intervenus pour animer 4 classes, en collaboration avec leur professeur Loïc Edline.
Après avoir étudié les implications de la déforestation, les élèves ont remonté la chaîne des responsabilités jusqu’à nos supermarchés. C’est là qu’interviennent le Super Bosquet et le quiz Empreinte Forêt, des outils pédagogiques puissants.
Lors de courses imaginaires, chaque élève a pu mesurer l’impact de sa consommation — réelle ou fictive — sur la déforestation.
Et l’expérience ne s’est pas arrêtée là : les élèves se sont approprié le jeu afin de l’animer eux-mêmes lors des journées portes ouvertes de leur lycée.
Cette nouvelle année d’échange avec les élèves nous permet de réaliser que les enjeux de la déforestation sont désormais connus, notamment dans des lieux emblématiques tels l’Amazonie ou l’Indonésie mais que ce sont souvent les causes exacts et notre implication qui est moins évidente. Faire ce lien permet aux élèves de réaliser qu’ils sont également acteurices de cette situation et qu’iels peuvent agir.
Pour la deuxième année, Envol Vert s’est associé au Lycée Agricole de Touscayrat dans le cadre d’un projet éducatif en tandem solidaire.
Le but sensibiliser la classe agricole de seconde aux enjeux de la déforestation dans le monde et explorer les actions possibles à mettre en œuvre sur des territoires proches.
Ce tandem, mêlant théorie et pratique, a donné lieu à deux expériences de terrain.
La première s’est déroulée sur le terrain de Mandy au mois de Janvier où les 19 élèves ont, en une journée, planté plus d’une centaine d’arbres fruitiers et améliorants. Ils sont revenus au mois de mai pour observer leur évolution.
Grâce à un système de grille, ils ont pu suivre l’état des arbres plantés : étêtés ? grignotés par des insectes ou des mammifères ?
À en croire les résultats, ils ont bien travaillé : sur les 145 d’arbres plantés, un seul a été écorcé par un chevreuil, quelques-uns ont attiré les insectes, mais la majorité est en bonne santé et continue de croître. Ces arbres seront bientôt assez robustes pour accueillir un élevage de moutons à leurs pieds.
Entre ces deux sessions de terrain, Théophile et Noémie sont intervenus pour animer 4 classes, en collaboration avec leur professeur Loïc Edline.
Après avoir étudié les implications de la déforestation, les élèves ont remonté la chaîne des responsabilités jusqu’à nos supermarchés. C’est là qu’interviennent le Super Bosquet et le quiz Empreinte Forêt, des outils pédagogiques puissants.
Lors de courses imaginaires, chaque élève a pu mesurer l’impact de sa consommation — réelle ou fictive — sur la déforestation.
Et l’expérience ne s’est pas arrêtée là : les élèves se sont approprié le jeu afin de l’animer eux-mêmes lors des journées portes ouvertes de leur lycée.
Cette nouvelle année d’échange avec les élèves nous permet de réaliser que les enjeux de la déforestation sont désormais connus, notamment dans des lieux emblématiques tels l’Amazonie ou l’Indonésie mais que ce sont souvent les causes exacts et notre implication qui est moins évidente. Faire ce lien permet aux élèves de réaliser qu’ils sont également acteurices de cette situation et qu’iels peuvent agir.