Publié le : 29/10/20223 min de lecture

Au début de l’année 2021, à Pichanaki, un atelier de trois jours sur l’autonomisation et le renforcement des capacités a été organisé pour nos leaders communautaires de l’Envol Vert, qui a réuni des agriculteurs, des coordinateurs, des techniciens des coopératives partenaires et des collaborateurs de l’ONG. Vu le succès de cet événement, fin août 2022, les ateliers de formation « Leadership communautaire » ont débuté, organisés avec notre partenaire Escuela para el Desarrollo (EPD). L’événement a été suivi par 27 personnes à Pichanaki (18 femmes et 9 hommes) et 18 personnes à Tingo María (8 femmes et 10 hommes).

Objectif

L’objectif était de former et de responsabiliser les dirigeants communautaires en promouvant de bonnes pratiques telles que l’écoute active, la communication non violente, l’égalité des genres, ainsi que l’approche d’apprentissage expérientiel participatif de David Kolb.

Thèmes abordés

Ces ateliers ont été divisés en deux étapes : 

Pour la première étape, ont été abordés les thèmes de la vision commune du développement, du développement territorial et durable, du dialogue et de la communication empathique, de l’égalité des sexes, du travail d’équipe, de l’intelligence collective. 

Pour la seconde étape, nous avons décrypté les types d’apprentissage, ainsi que l’approfondissement et l’application de la méthode d’apprentissage expérientiel participatif dans une session d’apprentissage.

Comment se sont déroulés les ateliers?

Tout au long des ateliers, différents outils ont été appliqués, comme “La Mistica”, un centre de table en forme d’autel, placé tout au long de l’atelier et qui reprend l’objectif de la réunion et les préoccupations des participants. Nous avons tenté des exercices “d’image-ination”, une invitation à mettre en image (dessiner) une vision imaginée d’une société telle que les participants aimeraient voir dans leur communauté. En outre, les participants ont mis en scène les différentes méthodes d’apprentissages pour mieux illustrer les concepts et se les approprier, tout en découvrant des talents d’acteurs insoupçonnés! Ces activités ont permis aux ateliers d’être plus dynamiques, ainsi que l’expression de différents types de points de vue sur une situation.

Participation des femmes à l’événement

Parmi toutes les sessions développées, nous avons mis en avant l’égalité des genres et la répartition des rôles. L’exercice de l’horloge de 24 heures, comparant les activités d’une femme et d’un homme en 24h, dans une ferme, nous a montré concrètement les profondes différences et conditions de travail entre les genres. Cela a permis de mettre en lumière le travail effectué par les femmes, généralement pas rémunéré et, dans de nombreux cas, pas mis en valeur. Dans ce sens, un débat a été organisé au cours duquel les femmes ont pu s’exprimer et être entendues sur ces problèmes. De la même manière, des solutions ont été recherchées en groupe pour gérer les conflits pouvant survenir lors de la conduite du travail communautaire.

Conclusions

Les agriculteurs, les coordinateurs de village, les techniciens des coopératives partenaires et les collaborateurs des ONG ont été très satisfaits et motivés par les nouvelles connaissances et les nouveaux outils acquis lors de ces ateliers. Dans une prochaine étape, il est prévu de diffuser ces connaissances aux autres participants afin de poursuivre le processus d’autonomisation et de renforcement des capacités de nos leaders communautaires à Pichanaki, Tingo Maria et Mahuizo.

Publié le : 29/10/20223 min de lecture

Au début de l’année 2021, à Pichanaki, un atelier de trois jours sur l’autonomisation et le renforcement des capacités a été organisé pour nos leaders communautaires de l’Envol Vert, qui a réuni des agriculteurs, des coordinateurs, des techniciens des coopératives partenaires et des collaborateurs de l’ONG. Vu le succès de cet événement, fin août 2022, les ateliers de formation « Leadership communautaire » ont débuté, organisés avec notre partenaire Escuela para el Desarrollo (EPD). L’événement a été suivi par 27 personnes à Pichanaki (18 femmes et 9 hommes) et 18 personnes à Tingo María (8 femmes et 10 hommes).

Objectif

L’objectif était de former et de responsabiliser les dirigeants communautaires en promouvant de bonnes pratiques telles que l’écoute active, la communication non violente, l’égalité des genres, ainsi que l’approche d’apprentissage expérientiel participatif de David Kolb.

Thèmes abordés

Ces ateliers ont été divisés en deux étapes : 

Pour la première étape, ont été abordés les thèmes de la vision commune du développement, du développement territorial et durable, du dialogue et de la communication empathique, de l’égalité des sexes, du travail d’équipe, de l’intelligence collective. 

Pour la seconde étape, nous avons décrypté les types d’apprentissage, ainsi que l’approfondissement et l’application de la méthode d’apprentissage expérientiel participatif dans une session d’apprentissage.

Comment se sont déroulés les ateliers?

Tout au long des ateliers, différents outils ont été appliqués, comme “La Mistica”, un centre de table en forme d’autel, placé tout au long de l’atelier et qui reprend l’objectif de la réunion et les préoccupations des participants. Nous avons tenté des exercices “d’image-ination”, une invitation à mettre en image (dessiner) une vision imaginée d’une société telle que les participants aimeraient voir dans leur communauté. En outre, les participants ont mis en scène les différentes méthodes d’apprentissages pour mieux illustrer les concepts et se les approprier, tout en découvrant des talents d’acteurs insoupçonnés! Ces activités ont permis aux ateliers d’être plus dynamiques, ainsi que l’expression de différents types de points de vue sur une situation.

Participation des femmes à l’événement

Parmi toutes les sessions développées, nous avons mis en avant l’égalité des genres et la répartition des rôles. L’exercice de l’horloge de 24 heures, comparant les activités d’une femme et d’un homme en 24h, dans une ferme, nous a montré concrètement les profondes différences et conditions de travail entre les genres. Cela a permis de mettre en lumière le travail effectué par les femmes, généralement pas rémunéré et, dans de nombreux cas, pas mis en valeur. Dans ce sens, un débat a été organisé au cours duquel les femmes ont pu s’exprimer et être entendues sur ces problèmes. De la même manière, des solutions ont été recherchées en groupe pour gérer les conflits pouvant survenir lors de la conduite du travail communautaire.

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